Австрия вводит обязательные программы реабилитации для отчисленных школьников

Sospensioni scolastiche, l’Europa sperimenta nuove strade L’Austria introduce programmi obbligatori di reintegrazione per gli studenti sospesi, mentre in Europa si moltiplicano i tentativi di conciliare disciplina e diritto all’istruzione di Silvia Martelli (Il Sole 24 Ore), Oona Kroisleitner (Der Standard, Austria), Anna Żabińska (Gazeta Wyborcza, Polonia) e Gian-Paolo Accardo (Voxeurop, Francia) ai preferiti su Google 6' di lettura 6' di lettura Per anni la sospensione è stata uno degli strumenti più tradizionali a disposizione delle scuole europee per affrontare comportamenti gravi. Oggi, però, in molti Paesi si sta affermando una convinzione diversa: allontanare temporaneamente uno studente dall’aula può essere necessario, ma difficilmente è sufficiente a risolvere il problema. Chiedilo al Sole Il dibattito è tornato d’attualità dopo la decisione dell’Austria di introdurre, a partire dall’anno scolastico 2026-2027, programmi obbligatori di reintegrazione per gli studenti sospesi. La riforma nasce in un contesto di crescente preoccupazione per il deterioramento del clima scolastico e per l’aumento delle misure disciplinari. Ma il confronto con il resto d’Europa mostra che Vienna non è un caso isolato. Dalla Francia alla Spagna, passando per l’Italia, si sta progressivamente affermando l’idea che la disciplina scolastica debba avere una finalità educativa e non soltanto sanzionatoria. Austria: la sospensione diventa un percorso obbligatorio La riforma austriaca rappresenta uno dei cambiamenti più significativi introdotti recentemente in Europa nel campo della disciplina scolastica. Nel sistema attuale, uno studente può essere sospeso fino a quattro settimane in presenza di comportamenti considerati particolarmente gravi o quando la permanenza a scuola rappresenta un rischio immediato per la sicurezza della comunità scolastica. Nei casi in cui sia stata avviata una procedura di espulsione, la sospensione può essere prolungata di ulteriori due settimane. Finora, però, il periodo di sospensione si traduceva sostanzialmente in un allontanamento dall’ambiente scolastico senza particolari obblighi. Proprio questo aspetto è finito al centro delle critiche di pedagogisti ed esperti, secondo cui gli studenti che manifestano comportamenti problematici sono spesso quelli che avrebbero maggiore bisogno di mantenere un contatto con la scuola. La risposta del governo guidato dal ministro dell’Istruzione Christoph Wiederkehr è stata quella di trasformare la sospensione in una fase di intervento strutturato. Dal prossimo anno scolastico, gli studenti sospesi dovranno partecipare a programmi di reintegrazione che prevedono attività educative, sostegno psicosociale e lavoro scolastico fino a venti ore settimanali.