Lundin Mining запускает программу ARA для развития образования и карьер в регионе Атакама

Lundin Mining presentó ARA · Atacama Red de Aprendizaje, un programa que refuerza el compromiso educativo de largo plazo que la compañía mantiene con el territorio a través de sus operaciones Candelaria y Caserones. Con un plan de trabajo que, en su primera etapa, se extiende hasta 2030, ARA articula tres pilares para acompañar las trayectorias educativas de niños y niñas, jóvenes, personas de la comunidad y emprendedores, desde la sala de clases hasta su integración al mundo laboral. ARA nace de un diagnóstico compartido: Atacama cuenta con una sólida base minera, comunidades con capacidades y aspiraciones, y oportunidades de desarrollo de largo plazo. Al mismo tiempo, enfrenta desafíos como el ausentismo crónico, las dificultades en lectura y matemáticas y las limitadas alternativas de formación fuera de los principales centros urbanos, que afectan las trayectorias de niños y jóvenes. El programa educativo se construye sobre las distintas iniciativas de fomento a la educación que Candelaria y Caserones han desarrollado en la Región de Atacama. Con ARA, ese trabajo amplía su alcance y adquiere una mayor escala, con una perspectiva de largo plazo, manteniendo el vínculo directo de cada operación con las comunidades. “El futuro de Atacama debe construirse con el talento de su gente. La proyección de la minería abre oportunidades de largo plazo, y queremos que más personas de la región cuenten con las herramientas para aprovecharlas. A través de ARA buscamos conectar la educación, la formación y el mundo productivo para que el crecimiento de la industria vaya acompañado del desarrollo de las personas y deje capacidades que perduren en las comunidades”, afirmó Leonardo González, director ejecutivo de Lundin Mining Candelaria. Por su parte, el Gobernador de Atacama, Miguel Vargas, mencionó que “es una buena noticia para la región que a la minería le vaya bien, pero es una mejor noticia todavía si logramos ese nexo con la comunidad. Tenemos un enorme desafío en educación y esta iniciativa resume bien esa tarea, conectando la formación de nuestros niños y jóvenes con las actividades productivas”. ARA · Atacama Red de Aprendizaje fue codiseñado junto con el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama, las comunidades educativas, los estudiantes y otros actores del mundo educacional, para asegurar que sus iniciativas respondan a las necesidades y prioridades reales del territorio. El programa reúne a organizaciones líderes con experiencia comprobada en educación, innovación y desarrollo territorial, y se basa en metodologías respaldadas por evidencia y buenas prácticas internacionales que serán adaptadas al contexto local. Además, está alineado con las prioridades del Plan Educación Atacama del Gobierno Regional. ARA promueve así una acción coordinada entre actores públicos y privados e incorpora, desde su diseño, un marco de monitoreo que permitirá medir los avances y dar cuenta de los resultados de manera transparente a lo largo del tiempo. “ARA no nace de cero. Se construye sobre años de inversión educativa de Candelaria y Caserones en sus comunidades, y lo que hacemos ahora es darle a ese trabajo una escala regional y una proyección a largo plazo. Los tres pilares del programa están integrados, puesto que el aprendizaje temprano abre camino a las trayectorias formativas y, a su vez, se conectan con oportunidades laborales en la región”, explicó Marcelo Maccioni, director ejecutivo de Lundin Mining Caserones. Para Sofía Cid, delegada presidencial de Atacama, “la educación es lo más importante y es lo que realmente podemos heredar. Queremos que nuestra gente aproveche las inversiones y que estas inversiones se queden en Atacama. La manera de lograrlo es que nuestros niños y estudiantes tengan mejores oportunidades y que el día de mañana también puedan trabajar, formar sus familias y desarrollarse en la región”. Tres pilares que se conectan El programa educativo de Lundin Mining se apoya en tres pilares que funcionan como un solo sistema. El primero, Inspirar y Encender, busca despertar en niños y jóvenes el interés por aprender, fortalecer la confianza en sus propias capacidades y promover la convicción de que la educación puede abrir oportunidades para su futuro. El segundo, Caminos hacia la Minería y STEM, fortalece y articula las iniciativas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), así como la formación técnico-profesional que ya existe en el territorio. Al mismo tiempo, abre caminos concretos hacia la minería mediante la orientación vocacional, los vínculos con las operaciones y trayectorias que los jóvenes puedan reconocer como propias y alcanzables. El tercero, Habilidades para el Éxito, apoya a trabajadores, proveedores y pequeñas empresas de la región para que accedan a más oportunidades productivas, fortaleciendo así la cadena de valor. El piloto del primer pilar, Inspirar y Encender, está en marcha desde comienzos de 2026 en 13 escuelas de la comuna de Tierra Amarilla. Se desarrolla en alianza con el SLEP Atacama y fundaciones especializadas como Presente, Por Una Carrera, Rassmus, Focus, SUMMA, Chile Dual y Educación Para Compartir. Actualmente reúne a cerca de 2 mil estudiantes y 130 docentes en formación, con foco en la asistencia escolar, la lectoescritura y la calidad docente. El nombre de ARA se inspira en la constelación del mismo nombre, visible en el cielo de la Región de Atacama. Una constelación está formada por estrellas que existen de manera independiente, pero que adquieren un nuevo significado cuando se observan como parte de un conjunto, mismo objetivo de articulación de iniciativas y organizaciones que busca el programa. Su propósito es dejar una huella educativa duradera: inspirar vocaciones, ampliar las oportunidades en minería y fortalecer las capacidades locales para un futuro sostenible que trascienda las operaciones mineras.