Эксперт: борьба с насилием над женщинами требует системных изменений в образовании и экономике

Educare prima che sia troppo tardi: non basta dire alle donne di essere forti di  Claudia Pratelli L'ANGOLO DEI BLOGGER. Se vogliamo evitare altre vittime e vogliamo dare risposta allo straziante appello di Franco Isceri dobbiamo considera la violenza contro le donne come fenomeno strutturale, che affonda le sue radici nella disuguaglianza e nella cultura del possesso. Educare i bambini prima che diventino uomini. Educare le bambine alla libertà, senza insegnare loro che devono stare attente a non provocare la violenza degli altri. Educare ragazze e ragazzi al consenso Straziante e urgente. È l’appello di Franco Isceri, il padre di Lorena, uccisa lo scorso 3 settembre dal suo ex fidanzato. Lo abbiamo visto e ascoltato tutte e tutti, al telegiornale e online: la voce di un padre che, nel dolore più grande, chiede alla politica e alle istituzioni di non arrivare sempre dopo. La sua domanda ci interpella direttamente: cosa stiamo facendo, concretamente, per prevenire la violenza prima che arrivi alla sua forma più estrema? È una questione che non possiamo lasciare cadere. Perché ogni volta che una donna viene uccisa, dopo le parole del cordoglio arrivano i numeri, le ricostruzioni, le indagini, i titoli. E poi, troppo spesso, si ricomincia da capo. Un’altra storia. Un’altra donna. Un altro nome da aggiungere a una lista che non dovrebbe esistere. Ma un femminicidio non comincia nel momento in cui una donna viene uccisa. Comincia molto prima. Comincia quando il possesso viene confuso con l’amore e il controllo con la cura. Questo appello riguarda tutti e tutte: le famiglie, la scuola, le istituzioni, le comunità. Riguarda il modo in cui insegniamo ai bambini e alle bambine a stare al mondo. La parte più difficile è quella che viene prima Quando parliamo di violenza di genere siamo portati a concentrarci, comprensibilmente, sulla protezione delle donne che la stanno subendo: sui centri antiviolenza, sulle case rifugio, sui servizi, sulle forze dell’ordine, sulla giustizia. Tutto questo è indispensabile. Ma se vogliamo davvero interrompere la catena della violenza, dobbiamo avere il coraggio di occuparci anche di ciò che viene prima. Dobbiamo educare. Educare alle emozioni, alla relazione, al rispetto, alla libertà dell’altra persona. Educare al consenso. Educare alla capacità di riconoscere una relazione sana e, al contrario, i primi segnali di una relazione fatta di controllo, ricatto, umiliazione e paura. Significa dare a ragazze e ragazzi gli strumenti per capire quello che sentono, per nominare le emozioni, per rispettare i confini propri e altrui. E soprattutto significa dire una cosa semplice: nessuno appartiene a nessun altro. A Roma abbiamo scelto di investire sull’educazione affettiva e alle relazioni nelle scuole, abbiamo scelto di partire da un’età cruciale - dagli 11 ai 14 anni - e di farlo in orario curricolare.  Perché è lì che si formano linguaggi, aspettative, comportamenti. È lì che ragazze e ragazzi iniziano a costruire il loro modo di stare nelle relazioni.  La scuola non può essere neutrale davanti alla violenza. Per questo considero profondamente sbagliato un impianto normativo che oggi, dopo i recenti interventi del
Governo,  rischia di trasformare questi percorsi in qualcosa di eccezionale, sottoposto a filtri e autorizzazioni tali da escludere proprio chi avrebbe più bisogno di trovare a scuola uno spazio di ascolto e di crescita. Perché educare alle relazioni non è una delega che la scuola sottrae ai genitori. È una responsabilità che una comunità adulta assume insieme alle famiglie. Non basta dire alle donne di essere forti C’è poi un altro punto sul quale dobbiamo essere altrettanto netti. Una donna può sapere riconoscere la violenza, può avere consapevolezza dei propri diritti, può trovare il coraggio di chiedere aiuto. Ma se non ha un reddito, una casa, un lavoro, una rete, uscire da una relazione violenta può diventare terribilmente difficile. Avere un lavoro, poter contare su un reddito, avere accesso all’istruzione e alla formazione, poter costruire una propria autonomia abitativa significa avere più possibilità di scegliere. E scegliere è esattamente ciò che la violenza nega. Per questo parlare di femminicidi significa parlare anche di scuola, lavoro, welfare, servizi, case, formazione. Significa parlare delle condizioni concrete che permettono a una persona di essere libera. Non esiste una sola politica contro la violenza di genere. Ne servono molte, che si tengono insieme. Anche l’odio digitale fa parte della stessa cultura Lo so anche per esperienza personale. Recentemente sono stata bersaglio di una violenza digitale fatta di insulti sessisti, minacce e auguri di stupro. Ho scelto di denunciare e di procedere per le vie legali, perché non dobbiamo accettare che l’intimidazione diventi il prezzo da pagare per una donna che prende la parola nello spazio pubblico. Anche questo riguarda la violenza di genere. È parte di una cultura che ancora fatica ad accettare le donne come soggetti pienamente liberi e autorevoli. L’odio online non è separato dalla realtà. Le parole costruiscono un clima. Normalizzano comportamenti. Spostano continuamente più in là la soglia di ciò che viene considerato accettabile. E noi quella soglia dobbiamo riportarla indietro. La responsabilità è di tutte e tutti Dobbiamo smettere di considerare la violenza contro le donne come una somma di casi individuali e riconoscerla per quello che è: un fenomeno strutturale, che affonda le sue radici nella disuguaglianza e nella cultura del possesso. Dobbiamo educare i bambini prima che diventino uomini. Educare le bambine alla libertà, senza insegnare loro che devono stare attente a non provocare la violenza degli altri. Educare ragazze e ragazzi al consenso, che non è un dettaglio, ma il fondamento di ogni relazione rispettosa. E dobbiamo anche chiedere agli uomini di assumersi una parte della responsabilità. Non possiamo continuare a parlare della violenza di genere come di un problema che riguarda soltanto le donne. Riguarda gli uomini, che devono interrogarsi sul modello di maschile che trasmettiamo ai più giovani. Riguarda i padri, gli amici, gli insegnanti, gli allenatori, i colleghi. E riguarda tutti gli uomini che possono contribuire a cambiare la cultura nella quale crescono altri uomini. Perché la cultura del possesso e della violenza colpisce le ragazze, certo. Ma danneggia anche i ragazzi. Ecco perché è necessario raccogliere l’appello di Franco Isceri. Personalmente lo raccolgo non soltanto come assessora, ma come donna e come persona che crede nella responsabilità pubblica.