Более 12 000 учеников дуальных лицеев в Румынии лишены стипендий из-за законодательной ошибки

Este vorba de cei care au fost admiși la liceele tehnologice duale din întreaga țară care nu mai pot beneficia de burse. Învățământul dual oferă elevi lor, în special celor din mediile vulnerabile, posibilitatea de a merge la școală, de a învăța o meserie și, în același timp, de a primi bani - bursă, la care contribuie atât statul, cât și firmele private care, ulterior, terminării cursurilor le asigură elevilor locuri de muncă. România și-a adaptat strategia și legislația, permițându-le celor din învățământul dual să nu se oprească cu studiul după trei ani și, dacă își doresc, să continue, să dea bacalaureatul și chiar să meargă la facultate în sistem dual. Pe hârtie totul este bine, numai că practica arată exact contrariul. Cum a fost posibil? Începând cu anul școlar 2026-2027, calificarea de nivel 3 a fost integrată în traseul liceal tehnologic, iar vechiul învățământ profesional a intrat progresiv în lichidare, deoarece, conform legii învățământului preuniversitar, până în 2029 România și-a stabilit ca țintă transformarea integrală a școlilor profesionale în licee tehnologice duale. Conform articolului 108 din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 și Metodologiei-cadru aprobată prin HG nr. 732/2025, bursa tehnologică poate fi primită de elevii din învățământul profesional, fără a include explicit elevii din învățământul liceal tehnologic dual. Proiectul de hotărâre pentru modificarea HG nr. 732/2025, publicat de Ministerul Educației și Cercetării la 17 august 2026 nu a corectat această omisiune. ››› Vezi galeria foto ‹‹‹ Rezultatul - o inechitate evidentă: elevii din clasele a X-a și a XI-a, aflați pe vechiul traseu al școlilor profesionale, vor primi în continuare bursă, în timp ce colegii lor de clasa a IX-a, care parcurg aceeași pregătire pentru aceleași calificări, rămân fără niciun sprijin, chiar în momentul semnării contractelor de practică cu operatorii economici. Statul se autosabotează „Bursa tehnologică este un instrument dovedit împotriva abandonului școlar. Conform datelor INS, abandonul în învățământul liceal tehnologic a scăzut de la 5,4% în 2015 la 1,6% în 2024, în perioada în care au funcționat programele de sprijin financiar. Experiența noastră directă arată că o proporție semnificativă a elevilor din învățământul tehnologic provine din familii cu venituri reduse și din mediul rural. Pentru acești elevi, bursa tehnologică nu reprezintă doar un stimulent, ci un sprijin esențial, care poate face diferența între continuarea studiilor și abandonul școlar”, a explicat Mihaela Sandu, președinta Asociației Hands Across Romania (HAR), o organizație neguvernamentală care derulează, de mai mulți ani, programe de educație și incluziune socială adresate copiilor și tinerilor din comunități vulnerabile, fiind unul dintre cele mai active ONG-uri în susținerea dezvoltării învățământului dual din România.  Mihaela Sandu a precizat că „nu este vorba despre instituirea unei cheltuieli noi pentru stat sau a unui mecanism nou, ci despre asigurarea continuității unui sprijin deja existent pentru elevii afectați de reconfigurarea legală a traseului de formare profesională. Consecințele unei omisiuni de corelare legislativă nu trebuie suportate de elevi și de familiile lor. Să nu uităm că bursa publică susține cofinanțarea privată. Pentru multe companii, reperul oferit de stat este argumentul decisiv în decizia de a intra într-un parteneriat de practică. Retragerea sprijinului public slăbește întregul mecanism dual pe care România îl construiește și în care Legea nr. 198/2023 prevede transformarea tuturor liceelor tehnologice până în 2029”.   O singură soluție Contractele de școlarizare și parteneriatele de practică se încheie în această lună. Fără o corecție în septembrie, o întreagă generație de elevi va rămâne fără bursele duale, aruncând practic în aer tot ce s-a construit cu greu în toți acești ani. Practic, este nevoie de o modificare în legea învățământului și să fie adăugate în textele de lege cele patru cuvinte magice după prevederile privind învățământul - „ liceal tehnologic în sistem dual”. Cum guvernul Ilie Bolojan este demis, soluția cea mai rapidă - ordonanța de urgență - este imposibilă. La Senat a fost depusă, la începutul acestei luni, o inițiativă legislative semnată de parlamentari din tot spectrul politic prin care se solicită modificarea, în regim de urgență, a legii învățământului astfel încât cei peste 12.000 de elevi să poată beneficia de burse chiar de anul acesta. Rămâne de văzut dacă parlamentarii vor considera că viitorul României reprezintă cu adevărat o urgență.