Профессор Цэн Чжыланг в Университете Раман раскрыл тайны человеческого интеллекта и когнитивного развития

（金宝27日讯）“什么是生命？”、“什么是智能？”看似简单的问题，却牵动人类如何感知、学习、预测及理解世界。世界知名认知神经科学家、世界科学院院士、拉曼大学国际谘询委员会成员曾志朗教授日前在拉曼大学（优大）金宝校区开讲，从“美感心智”切入，剖析人类智能的本质，并延伸探讨婴幼儿认知发展及健康老龄化等议题。 优大于8月14日在金宝校区举办“美感：人类心灵的美感意识与未来科学的核心”专题讲座，由曾志朗主讲，带领与会者从人类心智的美感意识出发，重新思考智能的定义，以及认知科学如何协助人类理解大脑与行为。 曾志朗以“什么是智能？”为切入点指出，真正的智能并不只是计算速度快、答案准确，更重要的是能否根据不同情境灵活运用所掌握的知识。 他以“计算”（Pure Calculation）与“算计”（Calculated Action）的差异作为说明，指出智能不仅涉及资讯处理，也包括理解情境、作出判断及采取适当行动，而这种能力正是创造力与创新的重要基础。 曾志朗进一步追溯人类认知能力的演化，探讨约5万年前人类出现的重要认知转变，包括大脑侧化等现象。 他指出，人类大脑左右半球在资讯处理上具有不同分工，例如左半球较偏向处理时间资讯，右半球则较偏向处理空间资讯；此外，小脑在执行复杂任务时也扮演重要角色。 他认为，这些独特的脑部结构与运作方式，为人类具备“预测性处理”能力奠定基础，而预测能力也是人类智能的重要核心。 在婴幼儿认知研究方面，曾志朗指出，婴儿并非被动接收外界资讯，而是很早便具备主动预测环境变化的能力。 他分享团队利用功能性近红外光学成像技术研究婴儿预测能力的成果。研究发现，4至8个月大的婴儿已能根据环境规律形成预测性脑部讯号，而这些早期的预测能力，更与儿童在24及36个月时的语言发展存在直接关联。 这项研究显示，婴幼儿早期看似细微的认知行为，可能是了解其日后发展及行为的重要线索，也凸显早期认知研究对儿童成长的重要性。 曾志朗也特别强调亲子共读对儿童认知及语言发展的重要性。 他指出，父母在共读过程中若能透过开放式提问、回顾生活经历，以及延伸孩子的回答等方式积极互动，不只是单纯“讲故事”，更能促进亲子之间的脑部活动同步。 这种亲子脑部活动同步，有助于孩子提升预测缺失资讯的能力，并进一步促进语言学习及认知发展。 谈及人口老龄化问题，曾志朗指出，孤独感及社会隔离已成为影响长者认知能力的重要因素，也可能增加失智风险。 他认为，日常生活中的交流与聊天，其实就是简单而有效的“话疗”。长者若能持续与家人、朋友及社区保持互动，积极参与社区活动，不仅能减少社会隔离，也有助于维持大脑活跃及认知健康。 他借此提醒，面对人口老化社会，维持认知健康不一定需要复杂方式，持续与人接触、交流及参与社会活动，同样是不可忽视的一环。 出席讲座者包括拉曼大学校长拿督尤芳达教授、副校长锺志强教授、教育学院院长黄先炳博士、文学与社会科学学院院长李丽明博士、康泰雅医学与健康科学学院院长汤茂强教授，以及注册主任卢晓燕等。 要看最快最熱資訊，請來Follow我們 《東方日報》WhatsApp Channel.