Слепые выпускники Unimagdalena создали ИИ-ассистента для поддержки преподавателей

Camilo Esquea y Santiago Gómez culminaron su carrera de Licenciatura en Tecnología y desarrollaron un asistente virtual con inteligencia artificial para apoyar la labor de los docentes. La reciente ceremonia de graduación de la Universidad del Magdalena dejó, además de cientos de nuevos profesionales, historias que reflejan el esfuerzo necesario para alcanzar una meta académica. Entre ellas se encuentran las de Camilo Esquea Gutiérrez y Santiago Gómez Zúñiga, dos jóvenes que hicieron frente a la discapacidad visual y encontraron en la educación y la tecnología herramientas para construir su proyecto de vida. Ambos recibieron el título de Licenciados en Tecnología junto a los otros 603 graduados que participaron en la ceremonia de pregrado presencial, pero su recorrido universitario estuvo marcado por retos adicionales que no les impidieron avanzar hasta obtener el diploma. Durante su formación contaron con el acompañamiento de docentes, compañeros y diferentes dependencias de Unimagdalena, mientras desarrollaban su interés por la investigación y la innovación. Una herramienta creada desde las aulas Precisamente, ese interés los llevó a trabajar conjuntamente en un proyecto tecnológico que terminó convirtiéndose en uno de los principales logros de su paso por la universidad. Se trata de un chatbot o asistente virtual basado en inteligencia artificial, diseñado como una herramienta de apoyo para profesores y desarrollado bajo la metodología TPACK. La propuesta busca facilitar la preparación de las clases mediante la organización de contenidos, estrategias pedagógicas y recursos digitales que pueden ser utilizados por los docentes en diferentes escenarios educativos. El proyecto hizo parte de su trabajo de grado y estuvo acompañado por su participación en un semillero de investigación. La iniciativa también obtuvo reconocimientos en concursos, recibió el aval de RedCOLSI y fue presentada en un encuentro nacional desarrollado en Cali. Le puede interesar:  Diálogo de graduados de Unimagdalena sobre los retos en la cinematografía Una meta alcanzada pese a las dificultades Para Santiago Gómez, llegar a la ceremonia de graduación significó cerrar una etapa construida con años de sacrificio y perseverancia. “Para llegar aquí he pasado por muchas cosas. Este paso es la culminación de toda esa lucha y esfuerzo”, manifestó el nuevo profesional, quien agradeció el respaldo recibido durante su formación tanto en el ámbito académico como en el personal. Su mensaje para quienes atraviesan dificultades similares es contundente: “La discapacidad no es ningún impedimento” y nunca se debe abandonar una meta por los obstáculos que aparezcan en el camino. Camilo Esquea también tuvo que hacer importantes esfuerzos para completar sus estudios. Residente en Ciénaga, Magdalena, realizó durante años desplazamientos hasta Santa Marta para asistir a sus clases, algunas de ellas hasta altas horas de la noche. “Fueron años de sacrificio”, recordó el graduado, quien ahora proyecta ejercer su profesión, continuar con su preparación y alcanzar posteriormente los niveles de especialización y doctorado. Quizás le interese:  Unimagdalena fortalece alianza con la Universidad Nacional Autónoma de México El acompañamiento de sus familias Detrás de los logros de ambos profesionales también estuvieron sus familias. Astrid Gutiérrez y Diana Zúñiga, madres de Camilo y Santiago, respectivamente, acompañaron de cerca el proceso universitario y fueron parte fundamental de los años de formación. Para Astrid, la experiencia dejó recuerdos que van más allá de lo académico, especialmente por los vínculos que su hijo construyó con profesores y compañeros. “Tendré los mejores recuerdos en la universidad, los docentes y compañeros se volvieron amigos y siempre estuvieron acompañando el proceso de mi hijo”, expresó. La experiencia de Camilo y Santiago también pone de relieve las medidas de inclusión implementadas por Unimagdalena para facilitar el ingreso y permanencia de personas con discapacidad. Entre ellas se encuentra el Acuerdo Superior 021 de 2017, que exonera del pago de inscripción a esta población y establece, para quienes obtienen un cupo, un descuento del 90 % en la matrícula, además del acceso prioritario a programas de alimentación. Las historias de estos dos nuevos profesionales muestran que la universidad no solo puede convertirse en un espacio para obtener un título, sino también en un escenario para transformar dificultades en oportunidades. En el caso de Camilo y Santiago, esa transformación terminó materializándose en una carrera profesional y en una propuesta tecnológica pensada para aportar al futuro de la educación.