Психолог предупреждает о рисках самостоятельного изучения психоанализа без профессионального наставничества

Por Alejandro José Ortiz Sampablo Lo mencionado en la parte final de la nota anterior puede ser malinterpretado, principalmente por parte de quienes se autorizan o se han autorizado a atender pacientes con el método psicoanalítico habiendo comprendido de manera escueta a qué se refería el creador del psicoanálisis con la asociación libre. Lo imposible logrado por Freud Aunque el mismo Freud en ocasiones nos anoticia que usaba la expresión “y qué se le ocurre”, habría que decir, en primer lugar, que tal frase está sujeta al contexto en el que él nos la comparte. Por otro lado, y para lo que mencionaré a continuación, me valdré de mi experiencia al llevar casi diez años escribiendo en este querido diario, ahora Grupo NVI. Freud nos entrega su método de investigación y terapéutico en sus escritos, los cuales, afortunadamente y tras un arduo trabajo, James Strachey nos entregó ordenados en la edición de Amorrortu editores. Cuando digo nos entregó, queridas lectoras y lectores, no deben imaginar que al abrir cualquiera de estos libros encontrarán un texto estructurado como un manual; de pensarlo así, se llevarán una decepción. Escribir sobre un universo que —me atreveré a decir metafóricamente— habita en nosotros los seres humanos y que obedece a una lógica que acepta contradicciones (una de ellas, por ejemplo, es que dos o más afectos opuestos pueden converger en un mismo objeto), y donde el tiempo y el espacio obedecen a reglas paradigmáticas (como el hecho de que una vivencia infantil pueda re experimentarse una y otra vez, haciéndonos responder con el mismo afecto y conducta de hace muchos años, a pesar de contar hoy con mejores circunstancias y de carecer de toda consciencia de que ello está aconteciendo) resulta, para quien intente afrontarlo, en un cúmulo de paradojas. Explicar y definir una metodología clara y lineal para indagar este universo resultaría, además de contradictorio, sumamente difícil de lograr por la propia naturaleza del objeto de estudio: la psique humana. Una aclaración necesaria Hace años, el psicoanalista francés Jacques Lacan dijo que él escribía para psicoanalistas; precisión oportuna que Freud nunca hizo, pues consideraba que todo el mundo estaría interesado en lo que había descubierto al inicio del siglo XX. A decir verdad, era una ilusión muy entusiasta, pues para que ello sucediera debieron pasar muchos años. Y fue justo como él pensó: el psicoanálisis cruzó las fronteras de su ámbito y se coló en muchos otros campos del saber y de las artes. Sin embargo, con ello vinieron vicios que hoy tenemos que afrontar, como los malos entendidos al respecto del método. Para quien lee a Freud, su manera de compartir el saber es generosa; pero para quienes nos dedicamos al psicoanálisis de la misma forma que él —es decir, entregándole la vida—, sabemos que sus textos deben ser leídos, preferentemente, acompañados por alguien que se dedique a la práctica analítica. De no hacerlo, se corre el riesgo de que dichos textos se entiendan al arbitrio del Yo de quien lee. El método freudiano se encuentra entre líneas; nunca de manera explícita como un instructivo del tipo: “hazlo así”, “de esta otra manera” o “yo le hice así”. Quienes escribimos transmitiendo el psicoanálisis sabemos que en un momento del escrito debemos privilegiar un punto específico de la enseñanza, y al hacerlo se pierde la especificidad del método; este queda implícito, y ahí es donde entra el ojo del experto para extraerlo. Para nosotros, afortunadamente en estas notas, tenemos un objetivo claro: acercarles el psicoanálisis de manera comunitaria, no transmitir la técnica del método. Esa es una tarea que ejecutamos en la formación de las y los psicoanalistas, labor a la que el propio Freud dio apertura tras abocarse a la creación de su disciplina. Continuará el sábado…. No te pierdas nuestros artículos de “Consultorio del alma” y de “Lecturas para la vida”, donde leerás el encuentro ético entre el analista y su propia ignorancia frente al saber. (Quinta de seis partes).